հակաարաբական ամենանշանավոր ապստամբությունը կամ ապստամբությունները։

Հայերի՝ խալիֆայության գերիշխանության դեմ 774-775թթ․ ապստամբությունը հատկապես հզոր է եղել։ Այն սկսել էր Արտավազդ Մամիկոնյանը՝ Շիրակի Կումայրի գյուղում։ Նա Դվին է գնում ու ռազմական խորամանկությամբ խալիֆայության թշնամիների դեմ կռվելու նպատակով արաբ ոստիկանից զենք էր ձեռք բերել։

Համեմատե՛ք Արշակ 2-րդի և Պապ թագավորի գործունեությունը։

Արշակ II թագավորը Կոգովիտ գավառում սկսել է Արշակավան քաղաքի կառուցումը, որպեսզի ամրապնդի թագավորական իշխանություն և զսպի նախարարական կենտրոնախույս տրամադրությունները։ Բոլոր ցանկացողներին թույլ է տալիս բնակվել քաղաքում, նույնիսկ օրինազանցներին։ 359թ․ սկսված Հռոմի և Պարսկաստանի պատերազմի ժամանակ Շապուհի օգնության խնդրանքով զորքով հասնում է Մծբին քաղաքի մոտ և հաղթում հռոմեացիներին։ Երբ իմանում է, որ Շապուհը մտադիր է իրեն սպանել, վերադառնում է հայրենիք։ Կոստանդիոս II-ի հրավերով մեկնում է Մաժակ քաղաք։ Այդտեղ միասին ամրապնդում են հայ-հռոմեական դաշինքը Արշակի ու կայսեր մահացած եղբոր նշանածի՝ Օլիմպիայի ամուսնությամբ։ Արշակ II-ի հրամանով Գանձակ քաղաքում Շապուհ II-ի ներխուժող զորքերը Վասակ սպարապետի զորքը 363թ․ թշնամուն պարտության է մատնում։

Պետական կառավարման համակարգի գործակալությունները և դրանց գործառույթները։ Ներկայիս Հայասատանի ո՞ր պետական մարմինների հետ կարելի է դրանք համեմատել։

Գործակալությունները կարևոր նշանակություն ունեին երկրի կառավարման ու պաշտպանման գործում։ Երկրի կառավարման յուրաքանչյուր ոլորտ տնօրինում էր մի գործակալություն։

Վանի թագավորությունում կիրառված գրային համակարգերը.

Վանի թագավորությունում լայն կիրառություն են ունեցել սեպագիր համակարգերը: Սարդուրի I արքայի օրոք (Ք.ա. մոտ 840-825 թթ.) կանգնեցվել են ասորեստանյան սեպագրով (շուրջ 600 նշան ձախից աջ գրությամբ) և ասուրերենով գրված արձանագրություններ: Այդ արքայից հետո ասուրերենով բնագրերը հանդիպում են Բիայնիլի-Ուրարտուի արքաների երկլեզու կոթողներում, ինչպես նաև Արդինի-Մուսասիրում: Ուշադրության է արժանի այն հանգամանքը, որ հայաստանյան տի­րա­կալների թողած ասուրերեն արձանագրություններում կիրառված են որոշակի թվով նշաններ, որոնք չեն հանդիպում տեղական (բիայ­նական) սեպագիր հուշարձաններում:

Արտաշես 1-ինի բարեփոխումները՝

ռազմական-վարչական-հողային. 

• Արտաշես 2-րդ-ը Փախուստի դիմելուց մի քանի տարի անց վերադառնալով Հայաստանը դժվար անկառավարիչ իրավիճակից ոտքի կանգնացրեց, միավորեց հողերը իրար, կրկին հզորացրեց պետությունը և վերելք ապրեց կարելի է ասել նոր պետությունը:

Համեմատե՛ք Վանի թագավորության և Հայկազուն Երվանդականների թագավորության պետական կարգը

Ե.Սակավակյացի ժամանակ հայոց թագավորությունն ուներ քառասուն հազարանոց զորք: Նրա ժամանակ թագավորության հյուսիս-արևմուտքում՝ Սև ծով, արևելքում՝ Մարաստան, իսկ հարավում Հյուսիսային Միջագետք: Ե. Սակավակյացը Մարաստանի արքա Կիաքսարի դեմ պատերազմում անհաջղություն կրելով, պահպանել էր իր թագավորությունը, սակայն ստիպված ճանաչել էր մարական գերիշխանությունը:

հայոց ծագումնաբանության վերաբերյալ հայկական ավանդազրույցը։

Մինչև 19-րդ դարի վերջը տարածված էր հայ ժողովրդի ծագման առասպելական տարբերակը, որ գրի էր առնվել Մովսես Խորենացու կողմից։ Սակայն ինչպես մյուս հին պատմիչները, Մովսես Խորենացին նույնպես չգիտեր Ուրարտու պետության գոյության մասին և Վանի շրջակայքի ուրարտական հուշարձանները վերագրում էր լեգենդար Արա Գեղեցիկին։

Վանի արքաների կատարած բարեփոխումները և շինարարական աշխատանքները։

Սարդուրի 1-ինը (Ք․ա․ մոտ 835-825թթ․) Ք․ա․ մոտ 830-ական թթ․ հիմնադրել է Տուշպան։ Նրա օրոք Վանի թագավորությունը տարածվում էր ոչ միայն Վանա լճի ավազանում, այլև Հայկական Տավրոսից հարավ՝ Տիգրիսի վերին հովտում։

Հայկական լեռնաշխարհը եզերող լեռնաշղթաները, բարձր լեռնագագաթները, խոշոր գետերը, լճերը, Մեծ Հայքի 15 նահանգները։

Հայկական լեռնաշխարհը ֆիզիկաաշխարհագրական առանձին ռեգիոն է, որն իր մեջ ընդգրկում է մի շարք մասեր, այդ թվում Հայկական բարձրավանդակը, որը զբաղեցնում է Հայկական լեռնաշխարհի կենտրոնական մասը։ 

Edufood

Ողջույն: 

Մենք ԿոսմոԵրևանն ենք։ Սա աշխատանքային թիմ է, որ ձևավորվել է Ինովարիում ծրագրի շրջանակում` 2021 թվականի մարտի 3-ից։

Մեր Թիմը բաղկացած է 6 հոգուց՝ Նանորը, Վիկան, Մերին, Լիդյան, Արամն ու Նարեկը։Կրթահամալիրի ավագ դպրոցի սովորողների այս թիմով Ինովարիում խաղին մասնակցության հայտ էինք ներկայացրել որպես Երևանի ներկայացուցիչ խումբ։Ծրագրի ընթացքում բացահայտել ենք շատ համայնքային խնդիրներ, բայց որպես հենակետային` ընտրեցինք դպրոցական սննդի կազմակերպման խնդիրը։ Արդեն, իսկ որոշել, մշակել ու հիմա ձեզ ենք ներկայացնում դպրոցական սննդի կազմակերպման մեր թիմի` EduFood-ի մոդելը։

Նախագծի իրականացման ընթացքում համագործակցելու ենք ArtLunch կազմակերպության հետ, որը կկազմակերպի սովորողների, դասավանդողների սննդիպատրաստումն ու առաքումը EduFood հավելվածի միջոցով։

Փորձաշրջանում՝ քայլերի այսպիսի հերթականությամբ կիրականացվի ընդմիջման կազմակերպումը.

–  Հավելվածից օգտվելու համար` գրանցվեք

–  Հավելվածի մեջ առկա է ճաշացանկ և գնացուցակ

–  Հավելվածն անհասանելի է 10:00-18:00

–  Նկարի վրա սեղմեք + նշանը, Ձեր պատվերնավելացրեք զամբյուղում, ապա զամբյուղից հաստատեք` սեղմելով պատվիրել կոճակը

–  Մինչև տվյալ օրվա ժամը 09:55` օգտատերը կարող է կատարել պատվեր՝ նախապես վճարելով Մայր դպրոցի կենտրոնական խոհանոցում

–  Պատվերը հաստատվում է

–  Յուրաքանչյուր պատվիրատու ստանում է իր հերթական համարը, որի միջոցով պետք է ստանա պատվերը

–  Սնունդը դպրոցում լինում է ժամը 12:00-ից

–  12:00 – 12:50 պատվիրատուն կարող է վերցնել պատվերը՝ հերթական համարով

–  Սնունդը կարելի է պատվիրել նաև նախորդ օրը

Ակտիվ եղեք, մենք սիրով կսպասարկենք ձեզ: